材料成型及控制工程师范专业认证师生应知应会（五）
课程与教学1.课程体系设置包含哪几个模标准 3 课程与教学块？包括通识教育、学科基础教育、专业教育及教师教育四个模块。2.课程体系各模块所占学分，比例？3.学生毕业应修课程的总学分及学分规则？总学分为183学分，理论课程一般每16学时计1学分（含课内实验、实训课时），集中性实践教学环节，每教学周计1学分。4.理论与实践课、必修与选修课设置情况？所占比例：理论教学环节：67.72% ，实践教学环节（含实验、理实一体、实...
材料成型及控制工程师范专业认证师生应知应会（四）
毕业要求1.认证标准毕业要求有多少项指标点？我专业毕业要求有多少项指标点，有多少项分解指标点？11个指标点。师德规范、教育情怀、工匠精神、专业知识和能力、专业实践能力、教学能力、班级指导、综合育人、职业指导、学会反思、沟通合作.27个分解指标点。2.“直接评价”通常包括哪些评价方式？根据实际情况填写课程考试等结果性评价，课堂表现测评、作业检测、单元测试、期中考核等过程性评价方法，技能考核、案例分析、设计...
师范认证工作推进会
2022.4.23日学校召开师范专业认证工作推进会，机械与车辆工程学院院长孙艳红在会上做了汇报。汇报内容包含：1.支撑材料准备工作；2.教学档案核查工作；3.专家进校听课准备工作；4.师范文化建设工作；5.专家进校考察路线及考察地点确实情况；6.访谈、循证准备工作；7.专业汇报准备工作；8.网站更新及建立情况；9.其他需要汇报的事项。学校相关领导针对我院工作提出了意见和建议，为师范认证工作的开展指明了方向
材料成型及控制工程师范专业认证师生应知应会（三）
培养目标1.材料成型及控制工程专业培养目标是什么？本专业立足吉林、辐射全国，适应职业教育改革发展需求，培养热爱职业教育事业，具有强烈社会责任感和高尚师德，掌握扎实的学科基础知识、冲压与塑1.2.能够熟练运用行动导向教学方法进行理论和实践教学，具备综合育人和终身发展能力，胜任中等职业学校模具制造技术等机械类相关专业教育教学和管理工作的高素质“双师型”职教师资（2021版培养方案）。2.专业培养目标包括哪五个...
材料成型及控制工程师范专业认证师生应知应会（二）
材料成型及控制工程专业概况1.材料成型及控制工程专业发展沿革2007年经教育部批准设立(师范专业)，2009年开始招生，专业方向为模具设计制造。2015年开始招收吉林省及西部边远地区免费师范生。2014年学校应用型本科转型后招收过两届非师学生(2018届、2019届)，2017年招收一届3+4转段生源。目前毕业生503人，其中师范生379人。2.师资队伍概况专业现有专任教师17人，其中省级人才教师5人，职业技术教学领域（加工制造类）硕士研究...
材料成型及控制工程师范专业认证师生应知应会（一）
机械与车辆工程学院基本概况1.学院人才培养定位（师范教育+非师教育）为我国装备制造企业和中高职学校培养了大批应用型人才和“双师型”职教师资。2.学院发展的历史沿革。机械与车辆工程学院成立于2022年3月，由机械工程学院和汽车工程学院部分专业合并而成。机械工程学院始建于1979年的机械工程系，因学校机构调整，2003年更名为机电工程系，2004年更名为机电工程学院，2009年更名为机械工程学院；汽车工程学院成立于2015年5月...
持续推动专业认证工作，以认证促进专业建设和高质量发展
为促进学院专业建设和高质量发展，机械与车辆工程领导班子，各专业负责人，以及机械设计制造及其自动化专业全体教师参加了本次培训，在了解工程教育认证理念和最新标准解读后，认真听取专家基于专业认证理念的专业内涵建设及案例分享，受益匪浅
师范类专业认证申请书和自评报告筹备与撰写
我院材料成型及控制工程专业、汽车服务工程专业两个专业均将进行师范认证，因此学院相关教师参加了此次培训，为更好的做好师范认证工作打下坚实的基础